Esta exposición me gustó mucho
porque cuando empezaron con la dinámica no sabía de qué iban a hablarnos. Personalmente, no sabía el significado de
gamificación. Me resultó muy curioso el hecho de que se empleen mecánicas de
juegos y aplicaciones tecnológicas en el ámbito socioeducativo. Me parece una
estrategia muy motivadora e innovadora.
Está claro que siempre han existido
juegos, y que en muchos ámbitos éstos han sido utilizados, pero no lo reconocía
por este término de gamificación.
Con la dinámica pude vivir en
primera persona aspectos y valores que nos hacen disfrutar de la actividad. Por
ejemplo, la motivación. Esta motivación siempre viene dada por algún impulso o
componente del juego: los trofeos, los puntos ganados, el pasar los niveles, la
clasificación en un ranking…etc.
La web 2.0 ha ayudado a que se
creen estas comunidades estimulantes. Como ya he dicho, la integración de
dinámicas de juego en entornos educativos no es algo nuevo, pero el crecimiento
del uso de la web 2.0 ha echo que muchos expertos despierten más su interés por
esta área de actividad para aplicarla a otros ámbitos no necesariamente lúdicos
i aplicando nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC).
Finalmente decir que cada vez más,
en nuestro día a día, vamos viendo como se lleva lo lúdico a contextos sociales
(sin ir más lejos en entrevistas de trabajo), pasando de la “conectividad” al
compromiso.
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